Literatursammlung | FeKoM -Forschungsethik in der Kommunikations- und Medienwissenschaft

Werte

Wenn Sie die einzelnen Literatureinträge auswählen, bekommen Sie eine Zusammenfassung und weitere Informationen.

Blay, A. D., Gooden, E. S., Mellon, M. J., & Stevens, D. E. (2018). The Usefulness of Social Norm Theory in Empirical Business Ethics Research: A Review and Suggestions for Future Research. Journal of Business Ethics, 152(1), 191–206. https://doi.org/10.1007/s10551-016-3286-4

Cairns, A. C., Linville, C., Garcia, T., Bridges, B., Tanoa, S., Herington, J., & Laverty, J. T. (2021). A phenomenographic study of scientists’ beliefs about the causes of scientists’ research misconduct. 17(4), 501–521. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/17470161211042658

Cox, S. M., McDonald, M., & Townsend, A. (2020). Epistemic Strategies in Ethical Review: REB Members’ Experiences of Assessing Probable Impacts of Research for Human Subjects. Journal of Empirical Research on Human Research Ethics, 15(5), 383–395. https://doi.org/10.1177/1556264619872369

Elgesem, D. (2002). What is special about the ethical issues in online research? Ethics and Information Technology, 4, 195–203. https://doi.org/10.1023/A:1021320510186

Endres, S., & Filipovic, A. (2018). „Prinzipien für Befragungen zu moralisch polarisierenden Fragestellungen“ Für das Projekt „MeKriF - Flucht als Krise. Mediale Krisendarstellung, Medienumgang und Bewältigung durch Heranwachsende am Beispiel Flucht“. https://www.researchgate.net/publication/327437473_Prinzipien_fur_Befragungen_zu_moralisch_polarisierenden_Fragestellungen

Filipovic´, A., Klaus, E., & Strippel, C. (2016). Der Ethik-Kodex der DGPuK. Erläuterungen aus Anlass des Beitrags von Rudolf Stöber in M&K 4/2015. Medien & Kommunikationswissenschaft, 64(1), 93–108. https://doi.org/10.5771/1615-634X-2016-1-93

Grimm, P. (2013). Werte- und Normenaspekte der Online- Medien – Positionsbeschreibung einer digitalen Ethik. In B. Thomaß (Ed.), Normativität in der Kommunikationswissenschaft. (p. pp 371-395). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19015-0_18

Hunter, R. (2017). Research as a Social Practice: A Response to ‘Responsible to Whom? Obligations to Participants and Society in Social Science Research’ by Matt Sleat. In R. Iphofen (Ed.), Finding Common Ground: Consensus in Research Ethics Across the Social Sciences (Vol. 1, pp. 47–54). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/S2398-601820170000001005

Maring, M. (2011). Forschungs- und Wissenschaftsethik. In R. Stoecker, C. Neuhäuser, M.-L. Raters, & F. Koberling (Eds.), Handbuch Angewandte Ethik (pp. 165–170). J. B. Metzler. http://link.springer.com/10.1007/978-3-476-05320-6_4

Maring, M. (Ed.). (2005). Ethisch-philosophisches Grundlagenstudium. 1: Ein Studienbuch (2. Aufl). LIT.

Mauer, R., & Recker, J. (2019). Data Sharing: Von der Sicherung zur langfristigen Nutzung der Forschungsdaten. In K. Weller, S. Netscher, & U. Jensen (Eds.), Forschungsdatenmanagement sozialwissenschaftlicher Umfragedaten (pp. 115–134). Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84742233

Medvecky, F., & Leach, J. (2019). An Ethics of Science Communication. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-32116-1

O’Sullivan, R. (2020). Older Citizens’ Involvement in Aging Research. In R. Iphofen (Ed.), Handbook of Research Ethics and Scientific Integrity (p. pp 1-17). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-76040-7_29-2

Prinzing, M., Debatin, B., & Köberer, N. (2020). Kommunikations- und Medienethik reloaded? Wegmarken für eine Orientierungssuche im Digitalen (N. Köberer, A. Filipović, C. Schicha, I. Stapf, & B. Debatin, Eds.; 1st ed., Vol. 11). © Nomos Verlagsgesellschaft. 10.5771/9783748905158

Randall, D. M., & Fernandes, M. F. (1991). The social desirability response bias in ethics research. Journal of Business Ethics, 10(11), 805–817. https://doi.org/10.1007/BF00383696

Rector-Aranda, A., Brydon-Miller, M., & Stevens, D. M. (2015). Widening the Circle: Ethical Reflection in Action Research and the Practice of Structured Ethical Reflection. In H. Bradbury (Ed.), The SAGE Handbook of Action Research. SAGE Publications, Inc. /paper/Widening-the-Circle%3A-Ethical-Reflection-in-Action/e366b9e6520eefa1690e5a9781cbc2e33ae9918e

Schmaling, K. B., & Blume, A. W. (2019). Ethics Instruction Increases Graduate Students’ Responsible Conduct of Research Knowledge but not Moral Reasoning. 268–283. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/08989620903190323

franzke, aline shakti, Muis, I., & Schäfer, M. T. (2021). Data Ethics Decision Aid (DEDA): a dialogical framework for ethical inquiry of AI and data projects in the Netherlands. Ethics and Information Technology, 23(3), 551–567. https://doi.org/10.1007/s10676-020-09577-5